Elise Le Moine

Description

C’est à la naissance de son fils qu’Élise est tombée amoureuse de la pédagogie Montessori. Elle a souhaité l’appliquer à la maison mais elle a été vite confrontée à de nombreux blocages (contenus non adaptés, non certifiés...). Passionnée par la nouvelle posture que Maria Montessori propose pour l’éducateur, Élise entame une reconversion.

Elle quitte le monde de la communication digitale et se forme dans l’un des deux centres agréés par l’Association Montessori Internationale (AMI), le seul organisme garant de la qualité des formations et du respect des travaux de Maria Montessori.

Sa mission aujourd’hui est de participer au rayonnement de cette approche éducative.

Questions / Réponses
Que fais-tu dans la vie ?
J’ai quitté mon poste d’éducatrice en école Montessori pour me dédier à
l’accompagnement des parents et des professionnels de la petite enfance.
Je propose des ateliers en ligne Montessori sur mon site mohm.fr.
À travers mes accompagnements, je partage toute ma formation AMI et mon expérience
par le biais d’outils concrets, pratiques et faciles à mettre en place.

Tes 3 tips feel good pour les parents ?
- Suivre son intuition. La réponse est souvent en soi. Comme l’enfant, l’adulte devient parent en expérimentant seul auprès de son enfant. Observer son enfant, tester des solutions et avancer pas à pas. Il n’y a pas de solution miracle, il faut respecter le rythme de chacun.

- Prendre du temps pour soi. L’arrivée d’un bébé est un chamboulement dans chaque famille. On est centré sur les besoins du bébé mais avec le temps le risque est de s’épuiser. Notre bébé a besoin d’un parent serein, épanouit et disponible.

- Le premier besoin de votre bébé, c’est vous ! Pas de pression sur l’achat de mobilier et de matériel. Votre enfant a besoin d’interaction avec vous, de sentir qu’il est accepté tel qu’il est, d’être protégé et surtout aimé.

Le premier pas pour maîtriser cette approche éducative ?
Apprendre le fonctionnement de l’enfant. C’est la première clé pour comprendre ce que notre enfant vit.

Nous pouvons ensuite mieux accepter certains de ses comportements et savoir ce dont il a besoin. Par exemple, les crises que vivent les enfants sont des tempêtes émotionnelles qui les bouleversent et qu’ils ne peuvent pas encore maîtriser.

Lorsqu’on étudie le cerveau de l’enfant, on observe que la partie pré-frontal qui régule les émotions n’est mature que vers l’âge de 25 ans. Cette connaissance nous aide à accompagner nos enfants avec bienveillance lors de ses crises et en leur trouvant des outils qui vont, petit à petit, les apaiser.