Quali sono le principali tappe dello sviluppo di un bambino dalla nascita ai 3 anni?

Quando si diventa genitori, ci si può trovare di fronte a molte domande. "Cosa dovrebbe fare mio figlio a quale età? Quali sono le tappe dello sviluppo di un bambino? A che età sarà in grado di camminare? Sarà in grado di parlare?

Poiché siamo consapevoli che queste domande possono essere angoscianti se lasciate senza risposta, abbiamo ritenuto importante presentare le principali tappe dello sviluppo di un bambino da 0 a 3 anni.  

Può essere rassicurante avere un elenco di abilità che i bambini sono in grado di svolgere a una determinata età. Tuttavia, questo elenco può anche essere fonte di ansia.

Dopo tutto, ogni bambino è diverso. Mentre un bambino può camminare a 12 mesi, un altro può farlo a 18 mesi! E in entrambi i casi non c'è anormalità o normalità!         

L'importante è che ognuno prenda quando è il momento giusto per loro.

Ogni bambino si sviluppa al proprio ritmo. E spesso, quando notiamo che un bambino fa qualcosa "in ritardo", ci accorgiamo che sta sviluppando contemporaneamente altre abilità, che questa volta saranno "anticipate". 

Quando il vostro bambino viene al mondo, lo fa con una moltitudine di competenze nello zaino!

Con urla e pianti, ad esempio, comunicano a modo loro, anche se non parlano ancora! Nascono anche con tutta una serie di riflessi (succhiare, afferrare, ecc.) che scompariranno nel corso dei mesi. 

In termini di sviluppo psicomotorio, i bambini hanno bisogno di succhiare sia per nutrirsi che per piacere. A circa tre mesi, i bambini sono in grado di tenere la testa eretta. 

Nei primi mesi sono sensibili ai contrasti e sono attratti dal bianco e dal nero, nonché dalle forme geometriche (compreso il vostro viso rotondo!). Hanno una visione sfocata oltre i 30 centimetri. Riconoscono la vostra voce e sono sensibili ai suoni acuti. Reagiscono anche agli odori, tra cui il latte e la vostra pelle. 

Infine, dal punto di vista emotivo, nei primi mesi di vita il bambino ha un rapporto simbiotico con voi. A poco a poco, passa sempre più tempo sveglio, comunicando, ad esempio, attraverso cinguettii e sorrisi.

In realtà, il bambino è in grado di sorridere a partire da circa due mesi di età. Prima di allora, sorride per riflesso.

A 4 mesi è in grado di tenere la testa sollevata.

A circa 5 mesi ha iniziato a pedalare con le gambe ed è stato in grado di afferrare gli oggetti con diverse dita.

Infine, intorno ai 6 mesi, inizia a stare seduto. Inoltre, si rotola da solo dalla pancia alla schiena.

In generale, è a quest'età che compaiono i denti (e le seccature che ne derivano!).

A circa tre mesi di età, i bambini sono in grado di vedere oggetti posti a più di 2 metri di distanza e di distinguere i colori. 

In questo periodo il bambino interagisce sempre più con voi utilizzando un'ampia gamma di abilità, come vocalizzare, mimare e ridere, oltre a prendere coscienza dei suoni che emette e a riprodurli arrotolando le sillabe. 

Per i bambini, questo è spesso un periodo di sviluppo motorio! I bambini possono rimanere seduti, senza sostegno, a partire da circa 7 mesi. Imparano a passare un giocattolo da una mano all'altra. Allungano le braccia e iniziano a pronunciare diverse sillabe, come ad esempio: papapa, mamama...

Intorno agli 8 mesi, i bambini sono in grado di sollevarsi in posizione seduta se erano sdraiati sulla schiena. Cominciano a gattonare. In genere è in questo periodo che compare la paura dei volti estranei. Si tratta della cosiddetta "ansia da separazione". È il momento in cui si rendono conto di essere diversi da voi: siete persone diverse. Applaudono, salutano e capiscono il significato della parola "no".

Intorno ai 9 mesi, i bambini gattonano e si alzano in piedi, aggrappandosi agli oggetti che trovano. Cominciano anche ad associare diversi tipi di sillabe, come "papà" e "mamma".

È in questo periodo che i bambini compiono importanti progressi psicomotori, poiché iniziano a prendere coscienza della parte inferiore del loro corpo. Cominciano a muoversi a quattro zampe o sul sedere. Cominciano a stare in piedi con un sostegno e poi gradualmente senza. Inizia a camminare con un sostegno o se tenuto per mano. Chiede di tenere il cucchiaio e di bere da un bicchiere da solo. Allo stesso tempo, sviluppa la motricità fine e afferra gli oggetti con maggiore precisione.

Per quanto riguarda il linguaggio, ripete sempre più sillabe e dice qualche parola. 

Sa anche farsi capire perché indica ciò che gli interessa. Dal vostro viso e dal significato di alcune parole capisce cosa sia un divieto. Continua a sviluppare la sua gamma di interazioni imitandovi. 

A livello cognitivo, riflettono e cercano di riprodurre ciò che hanno già sperimentato. 

 È in questo periodo che i bambini imparano generalmente a camminare da soli! Cominciano anche a mangiare e a bere autonomamente. Sviluppano anche le capacità motorie in senso lato: girano le pagine di un libro, usano le matite, lanciano una palla, costruiscono una torre di 2/3 cubi, ecc.

Inoltre, sta sviluppando il suo linguaggio! A 12 mesi circa è in grado di dire qualche parola e a 18 mesi circa è in grado di associare due parole.

Continua a interagire con voi, ma comincia a essere più diffidente nei confronti degli estranei. Sono anche sempre più interessati agli altri bambini che incontrano. Spesso questo è il momento in cui inizia il periodo del "no".

I bambini si oppongono agli adulti perché possano affermarsi... e crescere!

In questo periodo, il bambino attraversa un periodo di intensa ricerca di autonomia. Vuole fare le cose da solo. 

Dal punto di vista motorio, corre, si arrampica e sale le scale da solo e aiuta a vestirsi da solo. Sta imparando a mangiare da solo, in una costante ricerca di autonomia. 

Imparano a combinare due parole per formare una frase e ad ampliare il loro vocabolario. 

Più il bambino cresce, più vuole scoprire il mondo che lo circonda. Sanno anche se sono maschi o femmine. 

Per quanto riguarda le capacità motorie, salta con entrambi i piedi, sale e scende le scale, si toglie le scarpe, disegna e comincia a controllare gli sfinteri, cosa essenziale per togliersi il pannolino. Va anche in giro con il triciclo. Per aiutare il vostro bambino a superare questa nuova importante tappa del suo sviluppo, vi consigliamo la nostra draisienne progressiva, che lo seguirà in ogni nuova tappa!

Maria Montessori spiegò che tutti i bambini attraversano periodi sensibili. Per questo sosteneva la necessità di osservare i bambini per capire cosa volessero sviluppare in un determinato momento della loro vita. Non ha mai basato il suo approccio su un'età particolare e ha invitato gli adulti a osservare ogni bambino individualmente.